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人教版《进修之友》8年级下册答案.doc 36页

  八年级下册答案

  

   第一单位

  1 藤野师长教师

   积累应用

  1. 略 2. 略?

  3. 略

  4.自负是胜利的第一窍门。(爱默生)

  决计是命运的主宰。(海伦·凯勒)

  全部感知:

  一.略

  二. “东京也不过是如许”;

  “我就往仙台的医学专门黉舍去”;

  “我离开仙台以后”

  重点写爆发在仙台的工作

  三.略

  重点品读

  一. 1.略

  2.从 “盘得平”,“油光可鉴”, “扭几扭” “真实美丽极了”可以看出来,怫郁、挖苦之情

  3.略

  二. 1.表面、举措、言语?

  2.略

  3.生活简朴、治学严谨、博学、诚实、担负的人

  4.(?话没说完 );(直接援用 )。

  5.速度? 节奏?。

  拓展研究

  1.“飘”字不只写出T密斯的斑斓笼统,而且奇妙地与“云雾”相对应;“生命”一词写出T密斯的出现,关于童年时代的作者具有多么主要的意义。

  2.尊师爱生

  3.“因为她是我们的女教员中间最斑斓、最战争、最善引诱的一名。……切记了道理。”

  4.举措、言语描述。

  表现出T密斯温顺、体恤、仔细、诚实的特色。

  5.亲爱——仰慕和爱恋—沉痛而深切的思念

  

   2 我的母亲

   积累应用

  1 略 2. 略

  3. (1) 展改成辗 (2)谦改成歉

  4.(1). 答:这一方斑斓谐和的净土,需求您居心庇护。

  ⑵.“留下城市文明,带走农家快乐”

  “农家乐”,乐农家。

  ⑶.略

  5. (1)分歧的家庭支出水平影响到学龄儿童生活方法的构成和开展,对他们的发展发育和安康发生分歧的影响。

  (2)学龄儿童的营养不良率随着家庭支出的添加而降低,学龄儿童的瘦削率随着家庭支出的添加而上升等。

  全部感知:

  一.略。

  二. 恩师 、严父、慈母。

  三. 言传;身教 .

  四.?略

  五. 宽包庇忍、残酷安然平静、自负刚气,对儿子严教慈爱。

  重点品读

  一. 1.我总是文绉绉的

  2. 略

  二.1.“居然”是竟,出乎意外地

  2.回想 惋惜

  三. 1. 一.是在族长们的支撑下掉掉落了学音乐的时机;

  二.是在师长教师的“大年夜骂”、“撕毁”的遭受中“掉掉落了学做画家的时机”。

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